哈佛大學校長勞倫斯·巴科(Lawrence S. Bacow)在北京大學演講中肯定學術自由

追求真理和大學的使命

勞倫斯·S·巴科(Lawrence S. Bacow)在北京大學演講中肯定學術自由
勞倫斯·S·巴科(Lawrence S. Bacow)在北京大學演講中肯定學術自由

哈佛大學校長勞倫斯·S·巴科(Lawrence S. Bacow)昨晚在北京大學發表了題為“追求真理和大學使命”的演講,行程包括香港、北京、上海和東京。 

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閱讀以下巴科總統講話全文: 

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北京大學,中國北京

準備交貨。

謝謝你,豪總統謝謝同事、學生和朋友。很榮幸來到北京大學,我非常感謝你給予我的熱烈歡迎。請接受我對您最近120周年的祝賀。

在五四運動一百周年之際,我很榮幸能拜訪你,這是你們歷史上一個值得驕傲的時刻,它向世界展示了中國青年對追求真理的深切承諾,以及深深的下沉利用真理的力量來塑造未來。即使是現在,蔡元培會長也對我們講話。"大學是大學習的地方,"他說。"他們之所以偉大,是因為它們遵循自由思想的一般原則。在他富有遠見的領導下,產生了巨大的智力探索和巨大的社會變革。

今天,我和你們一起渴望更多地瞭解中國最古老的大學之一——一所致力於宏大學習和自由思考的大學。我的個人和職業旅行多次帶我到中國。但是,作為哈佛大學的校長,親身體驗這個國家和一些偉大的機構確實非同尋常。哈佛和北大對高等教育有著深刻而持久的承諾。我們的學生和教職員工之間有許多牢固的聯繫和協作,他們創造的知識將改變世界,使世界變得更好——無論是通過藝術和建築,通過醫學和公共衛生,還是通過工程和工程和環境科學。我們應該記住,蔡元培不僅領導了這所大學,還説明建立了中國音樂學院、上海音樂學院和中國藝術研究院。他的例子提醒我們,藝術和科學都有能力提升人類精神,改善人類的狀況。

長期以來,哈佛一直向東尋求專業知識和夥伴關係。1879年,葛昆華先生帶著妻子和六個孩子從上海來到劍橋,成為哈佛第一位學習漢語的教師。他精心運送到我們校園的書籍是哈佛第一批亞洲語言書籍,它們成為哈佛-延慶圖書館的原始館藏。一百四十年,超過一百五十萬冊,現在是亞洲以外最大的東亞研究學術圖書館,也是該大學數十個圖書館中的第三大圖書館。在其眾多數位化的館藏中,有中國女性明清時期的作品——一個線上檔案,為世界各地的學者提供北大和哈佛的重要資料。

這些巨大的資源被哈佛三百多名教授中的一些人所利用,他們研究中國——這是美國大學中最大的群體。這些學者和教師加深和加深了對中國文化、歷史、宗教、人類學、社會學、法律、教育、公共衛生、公共政策和商業的認識。上個月,為了準備這次旅行,我和他們中的一些人一起吃午飯,以更多地瞭解他們多樣化的獎學金。這無異于一場知識盛宴,我想起了學習中國的複雜性和與更廣闊的世界分享中國知識的巨大價值。

當然,沒有人能像一個團隊那樣希望完成。我的大學通過各種中心和研究所支援和放大我們教師的重要工作。這 費正清 哈佛亞洲研究中心、哈佛中國基金:這些舉措塑造了哈佛對與中國在各方面的接觸的看法——從教學和研究到交流與合作。其中最古老的是哈佛-延慶學院,該學院於大約90年前在老延慶大學的基礎上在這裡成立,至今繼續支持培養各個領域的傑出中國青年學者。哈佛全球研究所是我們的最新努力,它於四年前成立,為小型和大型研究專案提供資金,其中大多數專案都集中在中國。應對氣候變化、網路安全威脅和國際關係所構成挑戰的有效途徑和解決方案,不會由單一大學或單一國家發展。在這些領域和其他領域的變革和適應將需要許多人在學校、部門、社會以及政府之間進行合作。

因此,我們選擇在這個時候培育人力和知識資本,是極其重要的。在哈佛,我們歡迎來自世界各地的校園人士,我們相信他們將為我們的社區和更廣泛的世界做出有意義的貢獻。今年,有1000多名學生和1000多名學者從中國加入我們的行列,這是來自任何國家人數最多的一次。他們在大學的每所學校學習和工作。我們也有2500多名校友稱中國為家。如果葛昆華今天回到劍橋,毫無疑問,他會欣慰地看到,許杜哈佛教授,像他一樣,出生在中國,現在在大學任教;我想,他也會很高興地知道漢語是哈佛第二大外語。

我剛才分享的數位和例子傳達了重要和有意義的承諾,但它們不能完全理解成為大學社區成員意味著什麼。每一次互動展開,每一個關係,在我們的校園開花取決於謙卑和希望 - 願意對別人說"我不知道",看與他們相同的方向,並想像成功-和風險失敗-在共同追求知識。發現和創新的工作是雜亂無章的。它需要創造力和想像力,但它主要需要努力工作。卓越是不容易實現的,在這個世界上,沒有人能夠靠自己的方式獲得任何後果。

尋求和產生知識的人有著跨越時間的特殊聯繫,這種聯繫跨越空間。我記得上世紀70年代末,我是麻省理工學院的一名年輕教員,親眼目睹了中國訪問學者代表團的歷史性訪問。長期的分離並沒有削弱學生、教師、教師及其同事之間的感情紐帶,其中一些人幾十年來沒有見過人。他們互相打招呼,好像他們分開了一小會兒,很快發現自己又在共同關心的領域工作。對我來說,這是強有力的證據,表明大學可以通過艱難的經濟、政治和社會時代成為力量的來源。

我還想起第一次帕格沃希科學和世界事務會議。1957年,隨著冷戰緊張局勢的加劇,22位世界著名科學家齊聚新斯科舍省,討論熱核武器的發展及其使用對文明構成的威脅。他們的集體工作有助於為1963年《部分禁試條約》和1968年《不擴散條約》以及其他後續協定鋪平道路。共有22名出席者——7名來自美國,3名來自蘇聯,3名來自日本,2名來自英國,2名來自加拿大,1人分別來自澳大利亞、奧地利、中國、法國和波蘭。周培源教授是物理學家,也是該小組的唯一中國成員,後來成為這一偉大機構的主席,1978年,他率領一個代表團,安排了中美之間的學術交流。我們感謝像周培源教授這樣的人,感謝他們高瞻遠矚和勇敢的領導,把和平與相互理解置於所有其他考慮之上。

正如我現在向你們講話時,我們的政府正在就一系列問題進行重要、有時是艱難的討論,這些討論具有影響,在世界各地引起反響。我認為,保持學者跨越國界的紐帶,對於今天聚集在這裡的所有人,以及關心高等教育在無數人的生活中發揮獨特作用的人來說,都是至關重要的。

正是在這樣的關鍵時刻,一流大學才能發揮特殊的作用。可以肯定的是,哈佛是美國的大學,北大是中國的大學。我們的機構有責任為我們自己的社會、國家以及整個世界作出積極貢獻。但作為大學,我們正是通過體現和捍衛超越任何一個國家界限的學術價值觀來履行這一職責。我在10月份發表就職演說時談到了其中一些價值觀。來自哈佛大學的數百名學生、教職員工、校友和朋友,以及來自世界各地的220所學院和大學的代表參加了此次大會。我想我會和你們分享我當時分享的一些想法。

偉大的大學代表真理,追求真理需要永恆的努力。真理必須被發現,通過爭論和實驗揭示,在對立的解釋和想法的鐵錘上檢驗。這正是一所偉大大學的職能,在大學裡,各個領域的學者和學科的學者都在辯論和整理證據來支援他們的理論,因為他們努力去理解和解釋我們的世界。

這種對真理的追求總是需要勇氣的,無論是在科學領域,那些試圖改變范式的人最初常常遭到嘲笑、放逐,甚至更糟,在社會科學、藝術和人文科學領域,學者們常常不得不捍衛他們的想法從政治攻擊各方。

因此,轉型思想和行動往往在大學校園生根也就不足為奇了。推翻傳統智慧需要非凡的勇氣和決心,以及歡迎相反觀點和被證明錯誤的風險的意願。優秀的大學培養這些品質。在這些地方,鼓勵個人傾聽和發言,討論和辯論一個想法的價值,而不是壓制或沉默。

如果我們堅持真理,我們必須在每一個可能的方面欣賞多樣性。我們必須邀請那些挑戰我們思想的人加入我們的社區,並傾聽他們的意見。最重要的是,我們必須接受快速理解和緩慢判斷這一艱巨任務。

我當哈佛校長還不到一年。在這短短的一段時間裡,我們的校園裡出現了不下六個有爭議的問題,在學生、教職員工以及校友和朋友中引發了激烈的討論,甚至引發了一些激烈的爭論和公眾抗議。大學。這種爭論會引起不適。但是,他們是一個健康的社區,積極和參與的公民的標誌。事實上,如果一個學期沒有出現任何分歧,那將是不尋常的,坦率地說,也是令人不安的。當衝突發生時,它迫使我們問:我們想要成為什麼樣的社區?這個問題維持並強化了我們,豐富了我們對真理的追求。

在許多情況下,我作為校長的角色不是確定大學的"正確"立場,而是保持討論管道的暢通。從遠處看,哈佛似乎是一個用一種聲音說話的地方。事實上,這是一個多有聲音的地方。我們最重要、最困難的任務之一是確保社區所有成員都感到自己有權說出自己的想法。

改變我們的社區——改變世界——是我們的責任。哈佛學院最受歡迎的課程之一是名為"中國古典倫理與政治理論"的倫理推理課程——上學期有425名本科生參加了這門課程。當教授該課程的教授被問到他對哈佛學生有什麼建議時,他說,"我們生活的世界是由人類活動創造的,如果我們對我們生活的世界不滿意,我們就該改變它。永遠不要陷入這樣的危險:世界總是在變化。

偉大的大學不僅代表真理,而且代表卓越。在我的就職典禮上,我專注于學生和教職員工運用他們相當的才能的一系列非凡的追求。華晨不僅在教室和實驗室,而且在餐桌周圍,在運動場上和舞臺上都展示出來。與他人一起生活和學習創造了改變和成長的機會,這些機會在其他情況下可能不存在。擁抱多樣性很重要,因為我們從差異中學習。如果每個人都有著相同的背景、興趣、經驗和想法,大學確實會是枯燥乏味的地方。

我經常被要求分享哈佛卓越的秘訣。無論我們完成什麼,我們都在別人的説明下完成。沒有世界上其他優秀的高等教育機構來挑戰和激勵我們,沒有別人學習和合作,我們就不可能像我們一樣成功。僅美國就有大約四千所學院和大學,而且它們非常多樣化。有些完全致力於本科教育,另一些則致力於本科、研究生和專業研究。有些集中在一個學術領域,例如藝術或音樂,而另一些則推進了廣泛的領域和學科。他們每個人都爭奪人才和資源;他們都互相尋找例子,說明他們在哪裡以及如何改進。

哈佛也不例外。我們從遠近的鄰居那裡學習。我們正在與麻省理工學院的合作夥伴一起探索通過技術改善我們教育資源獲取的機會。EdX,我們的聯合線上學習平臺,為超過1800萬學習者開放了教育機會。反過來,它們又為我們提供了對學習科學的新見解。

與哈佛X課程一起,這些學生還參加了北京X課程,自2013年北大加入我們的努力以來,這些課程涵蓋了從民俗、語法、音樂到藥物發現、營養和機器人等所有內容。你已經達到幾十萬人比你本來。更廣泛地分享學習的財富是我對哈佛和所有高等教育的渴望之一。我們的卓越能夠而且應該説明那些從未踏上校園的個人讓世界更美好。

最後,偉大的大學是機遇。我父母以難民身份來到美國。我父親在逃離東歐的大屠殺後,還是個孩子的時候就來的。我母親在奧斯威辛的納粹集中營中倖存下來作為外國的新移民,他們清楚地認識到教育的重要性,並努力學習,鼓勵我學習。沒有教育,我今天就不會在這裡和你們交談。上大學使我獲得了成功,正如它使無數其他人獲得了成功一樣。我想確保中國和全世界的年輕人都明白一個簡單的道理:如果你想取得進步,教育就是把你帶到那裡的工具。

我們的機構必須繼續代表那些在我們漫長的歷史中使我們與眾不同的價值觀:真理、卓越和機會。我們必須維持和加強共同紐帶,使我們能夠代表全世界共同努力。

今天,我想用中國偉大的現代詩人阿卜杜拉希姆·奧特科爾的話留給你們:

沿著人生的道路,我一直尋求真理,
在尋求真理時,思想永遠是我的嚮導。
我的心渴望沒有結束表達的機會,
渴望找到意義和恩典的詞。
來吧,朋友們,讓我們的對話快樂地開始吧。

哈佛大學和北京大學是在同一條路上。我們將繼續通過教師和學生創造和培養的關係來尋求意義和優雅。願我們繼續相互學習,在知識和智慧中成長。再次感謝你今天如此熱情地歡迎我。這真是一種榮譽,也是我的榮幸。願我們的對話愉快地持續下去。